《小猴卖圈》教案9篇
作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《小猴卖圈》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《小猴卖圈》教案1活动目标：
1.理解故事内容，通过聆听、角色扮演等学习小动物之间的对话，并能大胆表述。
2.结合故事中动物的语言猜想出小动物的“○”各表示什么，体验猜想的快乐。
活动准备：
教具：《小猴卖》PPT课件。
活动过程：
一、结合故事导入部分，猜测动物的“”表示什么。
1．结合提问，回忆生活中圆形的物品。
（1）教师：看，这个是什么啊？(圆圈)生活中的哪些东西是圆的呢？
2.结合故事，大胆猜测“”表示什么。
（1）引入故事，激起幼儿兴趣。
教师：小猴是圆圈商店的售货员，他很聪明，肯动脑筋。一天，店里来了三位客人，每人手里拿着一张纸片，每张纸片上画着一个“”。咦，这个圆圈是什么意思呢？小猴摸摸脑袋想办法：有了，我要问清楚这个“”的用处。小猴问小鸭：“你买圆圈干什么呀？”小鸭说：“我要学游泳。”小猴拿了个大纸包递给小鸭，小鸭看了看高兴地付钱走了。
(2) 猜测小鸭的“”表示什么。
教师：小鸭高兴地走了，肯定是小猴猜对了，你猜对了吗？嘘，不要告诉旁边的小朋友，悄悄地告诉我。
教师：小朋友们真棒，都猜对了。
（3）猜测小猫的“”表示什么。
教师：小猫也来了小猴的圆圈商店，小猴问小猫：“你买圆圈干什么呀？”小猫说：“我想用它照着洗脸、梳头。”小猴拿个大纸包递给小猫。小猫看了看，付了钱，满意地走了。
教师：小猫付了钱满意地走了，小猴肯定又猜对了，你猜对了吗？一起来告诉我。哇，大家猜的都一样啊。
（4）猜测小老虎的“”表示什么。
教师：最后来了小老虎，小猴问小老虎：“你买圆圈干什么呀？”小老虎说：“瞧，我脚上的新球鞋，今天我有一场比赛呢？”小猴拿个大纸包卖给了小老虎。
教师：想一想又是新球鞋，又是比赛，小老虎买的圆圆的是什么呢？（足球）原来，小老虎买了足球是去参加比赛的。
（5）围绕故事，再次联想动物的“”表示什么。
教师：今天，小猴的圆圈商店来了哪几位顾客啊？（小鸭、小猫、小老虎）
教师：他们买了什么东西呢？（游泳圈、镜子、足球）
教师：它们买的东西都是什么形状的啊？(圆形)
教师小结：它们买的都是圆形的东西，小猴真聪明，让顾客买到了自己需要的东西，真能干。
2．分段讲述故事，学习动物之间的对话。
（1）采用教师和幼儿扮演不同角色的方法，学习小猴与小鸭之间的对话。
教师：让我们再来听一遍《小猴卖“”》的故事，仔细听哦！
教师：小猴是怎么问小鸭的？---“你买圆圈干什么呀？”
教师：小鸭又是怎么回答的呢？---“我要学游泳。”
教师：我来做小猴，你们来做小鸭学一学它们的话。
(2)采用模拟动作的方法，学习小猴与小猫之间的对话。
教师:小猴是怎么问小猫的？---“你买圆圈干什么呀？”（请幼儿回答）
教师：小猫说：“我想用它照着洗脸、梳头。”（边说边做动作）
（3）采用上台表演的方法，学习小猴与小老虎之间的对话。
教师：小猴怎么问小老虎的？
教师：小老虎说：“瞧我脚上新球鞋，今天我们有一场比赛呢。”
教师：先找一个好朋友，分角色练习一下。我要邀请已经学会的小朋友上台来表演。
3．创编故事，大胆讲述自己需要的“”的作用。
教师：现在，我也开了一家圆圈商店，里面所有的东西都是圆圆的，你们来买东西时不要告诉我你要买什么，只要告诉我你买圆圈要干什么就可以了，我保证能让你满意？请你先和旁边的好朋友说一说。
教师：哇！今天生意真好，我店里的东西快卖完了，我要去进货了，你们想和我一起去吗？
《小猴卖圈》教案2活动目标：
1.理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的"○"各表示什么。
2.引导幼儿在理解童话故事情节的基础上，感知童话故事中小猴的形象特点。
3.发挥想象力和创造力开展商店游戏。
活动准备：图片、课件、操作材料
活动过程：
1.谈话：小朋友，你们到商店买过东西吗?买过什么东西?你是怎么买的?
小结：买东西时必须告诉别人你要买的东西，付了钱就可以拿走了。可是有个百货商店的售货员小猴却遇到了一个难题，什么难题呢?听老师给你们讲故事"小猴卖圈"。
2.教师带幼儿边看课件边讲述故事的前半部分。
小猴是百货商店的售货员，它很会动脑筋。一天， 来了五个伙伴，手里都拿着一张纸片，纸片上画着个"?"。 "咦，这'?'是什么意思?"小猴糊涂了。小朋友，你们觉得这个"○"是什么呢?(幼儿猜想)小朋友是这么认为的，小猴是怎么做的呢!继续听老师给你们讲。
3.教师把故事讲完。
提问：有哪几个小动物?小猴有没有让他们满意地买到所需要的东西?他想了个什么办法?小猴卖给他们的"○"到底各是什么呢?现在咱们再一起来想一想。
4.教师利用课件边讲边提问，引导分析各种小动物的"○"各表示什么。
1)解决第一个"○"：打开小猴和小鸭图片，讲述这一段后提问：小鸭买的"?"是什么?你怎么知道?(幼儿说出后，教师打开正确答案：游泳圈)。
2) 接着谁又来了?打开小猫教具，讲述本段后提问：小猫买的"?"是什么?你怎么知道?(幼儿说出后，教师打开正确答案：镜子)。小猫拿到镜子后，照了照，满意地走了。满意是什么意思?
3)后来，谁来了?(打开图片)讲述本段，小狗买的"?"是什么?你怎么知道的?(幼儿说出后，教师打开正确答案：铁环)。
4)后来，谁来了?(打开图片)讲述本段，小老虎买的"?"是什么?你怎么知道的?(幼儿说出后，教师打开正确答案：足球)。
5)最后，轮到谁了?打开小兔讲述本段：小兔买的"?"是什么?你怎么知道?(幼儿说出后，教师打开正确答案：蛋糕)。
6) 小动物买的是游泳圈、镜子、足球和蛋糕，为什么只在纸片上画个圆呢? (都有一个共同的地方，是圆的)你觉得小猴是只什么样的小猴呢?
5、玩商店的游戏。
小朋友讲得不错，但你发现小动物们买东西和咱们平是买东西有什么不一样?(平时，直接 ……此处隐藏9065个字……圈》教案8
教案目标
1、理解内容，能根据中各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么，并学说句式“我想买个圆圈，我要用它……”
2、感知中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。
教案准备
Ppt铁钩子
教案过程
一、引出课题，揭发幼儿兴趣。
1．用猜谜活动，激发幼儿兴趣。
师：今天柴老师给小朋友带来了一个动物，猜猜他是谁呢？
一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家中没有山中有。（PPT1猴子）
二、理解，学说对话。
1、教师讲述第一段
1）（PPt2百货商店）、师：这只猴子是一家百货商店的售货员，它很聪明，肯动脑筋，今天店里来了五位顾客，我们猜会是谁呢？（幼儿随意猜测）
2）我们一起来看到底是谁呢？（ppt3动物）师小结：哦，原来是小鸭、小猫、小狗、小老虎还有小兔。
3）（ppt4圆圈）看他们每个人手上都拿着一张纸片上面还画着什么呀？（圆圈）这个像什么呢？
4）小朋友说了这么多象圆圈一样的东西，那他们拿着圆圈要到小猴这来买什么呢？小猴拍拍自己的脑袋说：哦，有了，我问清楚他们买圆圈干什么，不就知道他们要买什么了吗？
2—学说对话，猜每个圈是什么
1）解决第一个圈
（ppt5小鸭）师：第一位顾客是小鸭，小猴看到小鸭会怎么问它呢？（听录音小猴说）我们一起来学小猴问小鸭。（带着孩子一起说）
师：那小鸭会怎么回答小猴呢？小朋友听好哦。（听录音小鸭）
我们一起来学小鸭说说看。
师：小鸭买的圆圈是什么呢？（单击圆圈）你是怎么知道的。
2）解决第二个圈
师：第二位顾客会是谁呢？（ppt6小猫）哦原来是小猫。
师：小猴看到小猫会怎么问呢？谁来试试（请个别幼儿说）他说的真好，我们一起来学学。
师：小猫怎么回答小猴的呢？（听小猫录音）
我们一起来学学小猫说（边说边做动作）
师：小猫买的圆圈是什么？（一起说单击圆圈）对了，就是镜子。你们真棒，像小猴一样聪明，爱动脑筋。
3）解决第三个圆圈
（ppt7小狗）第三位顾客是小狗，我们一起来帮小猴问问狗，它要买什么呢？（小狗，请问你要买圆圈什么呀）
师：这时小狗举起手上的铁钩子，它会怎么对小猴说呢？要告诉小猴圆圈的用处，但不能告诉它是什么。（个别幼儿回答）
猜小狗买的圆圈是什么？（ppt铁环）有谁会玩吗？
4）第四个圆圈
（ppt8小老虎）我们一起来看第四位顾客是？小猴看到小老虎会怎么问呢？谁来做小猴，我来做小老虎。（教师和幼儿共同表演，分组表演）
师：那小猴会拿什么给小老虎呢？（单击圆圈）你是怎么知道的呢？
5）第五个圈
（ppt小兔）师：最后一位顾客肯定是小兔了，它会要买什么呢？我们来帮小猴问问看吧。
师：小兔肚子有点饿了，它会怎么对小猴说呢？
小兔买的圆圈是什么呀？
小猴拿了一个食品袋在里面装了三四样东西，小兔拿着袋子蹦蹦跳跳的回家了。
师小结：小动物们在小猴的百货商店都买到了他们想要的东西，小鸭买了游泳圈、小猫买了镜子、小狗买了铁环、小老虎买了足球、小兔买了蛋糕。可是他们为什么只在纸片上画个圆圈呢？
6）这个还没有名字呢？谁能帮他想个好听的名字。（ppt10）
三、拓展经验
除了里的游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕可以用圆圈代替，还有好多东西也可以用圆圈代替呢。今天小猴也为我们大家准备了好多购物卡，请你去他的百货商店买东西。要求，要和小动物们一样不能说出你要买的东西的名字，只能说我要买个圆圈，我要用它干什么。
柴老师这也有张购物卡，听我是怎样和小猴说的（我要买个圆圈，我要用它放在腰间转一转）我要买的是什么？（呼啦圈）不能把呼啦圈说出来。我们小朋友拿着购物卡跟旁边的小朋友说一说你要买什么。
《小猴卖圈》教案9活动目标：
1、体验表演的乐趣，能够积极地参与活动
2、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么，
3、根据生活经验，创编故事。
重点：体验表演的乐趣，能够积极参与活动
难点：根据自己已有的生活经验，进行创编故事。
活动准备：
经验准备：了解十二生肖，小猴卖圈ppt
活动过程：
一、猜谜导入活动，激发幼儿兴趣。
1、师：小朋友都知道十二生肖吧？现在我来说一个谜语请你们来猜猜什么动物
一物像人又象狗，
爬竿上树是能手，
擅长模仿人动作，
家里没有山中有。
2、老师小结：今天啊，有一只小猴的圆圈百货商店开张了，哎，会有谁来买东西呢？他们买“○”干什么用？
现在请小朋友们一起来看一看，《小猴卖“○”》的故事
二、理解故事，猜想小动物要的“○”各表示什么。
1）解决第一个“○”：
师：第一个顾客是谁呀？哎，小鸭子拿着一个圈，她对小猴子说：想用圆圈来学游泳，小朋友说说小鸭子买的会是什么呢？
对了，是游泳圈！（幼儿说出后，教师点击ppt圆圈揭示正确答案：游泳圈)。
咦，你们是怎么知道的？
2）解决第二个“○”：
师：看，是一只很漂亮的小猫，她买“〇”来做什么呢？我们来听听是怎么说的， “我要用圆圈照着洗脸梳头。”小朋友们猜出来了吗？
3）解决第三个“○”：
师：这次是小狗来了，小狗举起手中的铁钩子对小猴子说“我就缺个圈了”？（出示铁钩子）。你们说说小狗买的“〇”是什么？(幼儿说出后，教师打开正确答案：铁环)。
4）解决第四个“○”：
师：小老虎也来买圈了，小老虎有话对你们说，注意听了：“小朋友们，我对猴子说我连新球鞋都有了，正等着圈踢呢，呵呵，你们猜出来了吗？（老虎：你们说的真不错）
5）解决第五个“○”：
师：最后一个顾客是小兔，我们来看看，小兔子是怎么说的，“妈妈说讲，明天早晨，让我用圈当早点”那小兔买的“〇”是什么？ (幼儿说出后，教师打开正确答案：饼干或蛋糕)。
教师配乐完整讲述故事。
师：现在老师给小朋友们来说说这个故事《小猴卖圈》
提升小结：小动物买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕，为什么只在纸片上画个圆呢？(都有一个共同的地方，是圆的)
你喜欢这只小猴吗，为什么？
三、拓展经验。
师：你知道还有哪些东西也可以用圆圈代替？
四、玩游戏。
1、教师扮演顾客，请小朋友来猜猜
现在我想买个圈，我要用它来喝水，你们猜猜是什么。
